Schulkonzept
Unsere Schule
Vor dem Hintergrund vielfältiger und mit einer hohen Dynamik verlaufender Veränderungen innerhalb der Gesellschaft verstehen wir uns als ein System, das sich den gegebenen Herausforderungen im Sinne einer „lernenden Schule“ stellen muss. Unterschiedliche familiäre Hintergründe und Biografien, Mehrsprachigkeit, Inklusion oder Digitalisierung prägen heute u. a. den schulischen Alltag und erfordern ein offenes und tolerantes Miteinander. Der Umgang mit Heterogenität und Vielfalt steht daher im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Mit den verfügbaren Möglichkeiten und Ressourcen sind wir bestrebt, dem Anspruch der Schülerinnen und Schüler auf eine individuelle Entwicklung und Förderung gerecht zu werden. Nur in enger Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften, Mitarbeitenden, Eltern, Schulleitung und weiteren Akteuren kann es gelingen, eine vielfältige und inklusive Schulgemeinschaft zu leben, in der jeder Einzelne wertgeschätzt und persönliche Stärken gefördert werden. Ein respektvoller und freundlicher Umgang bildet dabei die Grundlage unsere Arbeit, verbunden mit dem Ziel eine Lernumgebung zu schaffen, in der sich Lernende und Lehrende gleichermaßen wohlfühlen und gegenseitig unterstützen.
Unsere Schule ist eine vierzügige Grundschule im ländlichen Raum und Teil des Schulzentrums Bad Marienberg. Wir befinden uns in direkter Nachbarschaft zur Marie-Curie-Realschule plus, dem Evangelischen Gymnasium und der Michael-Ende-Förderschule. Dies ermöglicht es, kurze Wege und Synergien zu nutzen und gemeinsam ein breites Spektrum an Bildungsangeboten zu schaffen.
Ganztagsschule
Die Möglichkeit, dass Kinder unsere Schule über den Halbtagsunterricht hinaus auch am Nachmittag besuchen, eröffnet nicht nur mehr Zeit zum Lernen, sondern auch neue Gestaltungsformen des Schulalltags und eine verstärkte Öffnung der Schule gegenüber außerschulischen Partnern und Angeboten. Zugleich wird Eltern eine verbesserte Vereinbarkeit von Berufstätigkeit und Erziehungsarbeit ermöglicht. Als ergänzendes Angebot des Schulträgers kann zudem die Betreuende Grundschule in Anspruch genommen werden (siehe Reiter „Betreuende Grundschule“ im Menüpunkt „Ganztagsschule“).
Die Wolfsteinschule ist bereits seit dem Schuljahr 2005/2006 eine Ganztagsschule in Angebotsform und verfügt somit über langjährige Erfahrungen. Veränderungen der Nachmittagsgestaltung vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen gehören zum festen Bestandteil der pädagogischen und organisatorischen Arbeit.
Als einzige Ganztags-Grundschule im Raum Bad Marienberg ist unsere Schule auch für Kinder der benachbarten Grundschulen offen, sofern diese innerhalb der Verbandsgemeinde wohnen und rechtzeitig angemeldet werden. Nähere Informationen zum Konzept und zur Anmeldung findet sich unter dem Reiter „Ganztagschule“.
Schwerpunktschule
Als Schwerpunktschule verfolgen wir das Ziel, Schülerinnen und Schüler mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf innerhalb des Klassenverbandes inklusiv zu unterrichten. Im Mittelpunkt steht dabei die individuelle Förderung aller Kinder unter Beachtung der jeweiligen Lernausgangslage. Folgende pädagogischen Grundsätze sind dabei leitend:
Alle Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, im eigenen Lerntempo Lerninhalte zu bewältigen und individuelle Lernziele anzustreben. Sie leben und lernen gemeinsam mit Kindern, die einen sonderpädagogischen Förderbedarf haben.
Der Unterricht zielt darauf, durch sonderpädagogische und individuelle Hilfen eine den persönlichen Möglichkeiten entsprechende schulische Bildung zu verwirklichen.
Der Unterricht ist - wenn erforderlich - zieldifferent und orientiert sich an den Lernzielen der verschiedenen sonderpädagogischen Förderschwerpunkte.
Als Grundlage der Förderung werden für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf individuelle Förderpläne erstellt.
Um diese Aufgaben leisten zu können, unterstützen Förderschullehrkräfte der benachbarten Michael-Ende-Schule sowie pädagogische Fachkräfte die Arbeit der Grundschullehrkräfte. Konkret bedeutet das, dass die Inklusionsklassen zeitweise mit zwei Lehrkräften besetzt sind. Diese kooperieren eng miteinander, entwickeln gemeinsam die individuellen Förderpläne und unterstützen die Schülerinnen und Schüler unmittelbar im Unterricht.
Startchancen-Schule
Die Wolfsteinschule gehört seit dem Schuljahr 2024/25 zu den 200 Schulen in Rheinland-Pfalz, die für das Startchancen-Programm ausgewählt wurden. Ziel ist die Unterstützung sozial benachteiligter Kinder im Interesse von mehr Bildungsgerechtigkeit. Mit Hilfe zusätzlicher Fördermittel für Maßnahmen der Schulentwicklung, zur Umgestaltung des Schulgebäudes und zur Stärkung multiprofessioneller Teams kann den individuellen Förderbedarfen einzelner Schülerinnen und Schüler zielgerichteter entsprochen werden.
Weitere Informationen findet man auf der offiziellen Website des Bildungsministeriums unter https://bildung.rlp.de/startchancen